Material para presentar información: Ideas creativas

Estos moldes son cajas, de sólo imprimir y cortar. Sirve como souvenir pueden colocarle en los espacios en blanco inf. de proyecto. Los dejo para la sección 2102

Técnicas para hablar bien en público

Depende de nuestro puesto de trabajo, tendremos que hablar en público en más o en menos ocasiones, normalmente suele ser en reuniones de trabajo o en presentaciones. Las siguientes técnicas pueden ayudarle a conseguir un discurso convincente, gracias a la forma en la que es interpretado.

1.Preparación: Todos hablamos con mayor seguridad si sabemos de lo que estamos hablando. Cuanto más sepamos, más seguros estaremos. Por lo que si tenemos que hablar en público y no conocemos demasiado bien el tema del que vamos a tratar, intentemos informarnos.

2.Aparentar seguridad: Tanto si sabemos mucho del tema como si no es así y aunque no hayamos podido informarnos, es muy importante hacer creer que sí conocemos el tema a fondo. Podemos decir aquello que teníamos previsto y, si alguien nos hace preguntas al respecto y no sabemos la respuesta, podemos decirle que en ese momento no podemos responderle por falta de datos, pero que los buscaremos y estaremos encantados de proporcionarle la información que nos solicita.

3.Elemento de apoyo: Estar frente a un grupo de caras que miran hacia usted y que están pendientes de lo que va a decir, no es fácil, especialmente si usted está de pie y sus espectadores sentados. Si encuentra un taburete, perfecto, pero si no, puede apoyarse sobre el atril, si es que está hablando con uno delante, o coger un bolígrafo. Cuando hablamos con las manos ocupadas, estamos más seguros, porque ya sabemos qué hacer con ellas, puesto que suelen cobrar vida en esos momentos y parece que no nos quieren hacer caso. Esta técnica, además de tranquilizarnos, nos ayuda a no gesticular demasiado y a evitar que la gente se dé cuenta del posible tembleque que suele invadirnos en estas situaciones. Es probable que esta técnica sea desechada por muchos, pero si un bolígrafo en la mano le va a dar el apoyo necesario para hablar con mayor seguridad, dejemos a un lado lo que puede ser más y menos profesional. El espectador tendrá en cuenta sus palabras, no si tiene o deja de tener un objeto en la mano.

4.Esquema de lo que va a decir: Por muy bien que se sepa su discurso, siempre viene bien apuntar unas cuantas palabras que le puedan ayudar en caso de que no recuerde alguno de los puntos que pretendía tratar a lo largo de su oratoria. Estas palabras las puede escribir o puede ayudarse de un PowerPoint, de esta manera la gente tendrá otro punto de atención y usted quedará como un verdadero profesional, ya que su discurso parecerá más preparado.

5.Ensayar ante un espejo: Mírese bien, ése es usted. Lo que ve ante el espejo es lo que verán sus espectadores, trate de mejorar su presencia mirándose bien y siendo crítico. Dé el discurso delante del espejo a ver qué le parece.

6.Hablar despacio: Una manera de aparentar que uno no está nervioso es pensar: “Voy a hablar despacio”. Cuando uno tiene algo que decir, parece que cuanto antes lo diga, antes termina, y eso es cierto, pero la idea es decirlo bien y si se expresa con calma, llegará un momento en que usted mismo notará esa calma.

7.Ropa elegante, pero cómoda: Si usted no suele llevar traje y el acontecimiento no lo pide, no lo lleve. Una camisa puede quedar igual de bien. Si es hombre, la puede acompañar con una americana, y si es mujer, con una chaqueta, aunque, por supuesto, posibilidades hay muchas y depende de la imagen que quiera dar puede escoger uno u otro modelo.

8.No ponerse nervioso ante las preguntas: Normalmente, sea una presentación o una reunión, suele haber una ronda de preguntas. Como he dicho antes, no pasa nada si no sabe contestar, lo importante es tener la seguridad para poder decir que no lo sabe. Si titubea, parece que está mal que no lo sepa, pero si responde con naturalidad, no pasa nada.

9.Beba agua: El agua le permite aclarar la voz, pensar lo que va a decir mientras bebe y relajarse, al fin y al cabo.

10.Mire a sus espectadores a los ojos: Son personas y si usted les mira, prestarán más atención porque notarán que les están hablando a ellos. Mirar al infinito no es lo mejor, créame.

Éstas han sido las diez técnicas para que usted llegue a conseguir hablar bien en público. Sé que la teoría es más fácil que la práctica, pero cuando haya hablado unas cuantas veces, todo irá mucho mejor, además aprenderá técnicas propias que le facilitarán la tarea. Ante todo recuerde: hable con seguridad y sus espectadores le creerán.

LISTA DE CONECTORES PARA PÁRRAFOS

1.- ORDEN CRONOLÓGICO

en primer lugar, en segundo, en tercero…
ante todo,
fundamentalmente,
lo más importante,
después,
por fin,
es importante ,(decir, agrega, considerar, retirar, acotar)
primero, segundo, tercero…
para empezar,
finalmente,
mientras,
por último,
sobre todo,

2.- GRUPO: AGRUPADORES DE IDEAS

podemos incluir (agregar, sustentar, adicionar, sustentar, comprender)
de modo accesorio
sobre todo
y
de todos modos
de cualquier forma (manera)
cabe destacar
de modo idéntico
de nuevo
al mismo tiempo
así mismo
se puede señalar
inclusive
además
de la misma forma
también
algo semejante ocurre con…
otra vez.

3.- GRUPO OPOSITORES

pero
aunque en otro sentido
no obstante
por otra parte
como contrapartida
sin embargo
a pesar de
a diferencia de
en camino por un lado
y el por el otro
en otro orden de ideas
al otro extremo
ahora bien
por lo contrario
mientras que
antagónicamente
en contraposición a
al revés que

4.- GRUPO: EJEMPLIFICANTE

por ejemplo
tal es el caso
si apelamos a un ejemplo
así como
tal como
si usamos una imagen
un ejemplo de
tal vez así
si apelamos a un símil
similarmente
identificante

5.- GRUPO: PARAFRASEADORES O EXPLICADORES

permítanme explicarle
es decir
al principio
en otras palabras
de todos modos
de hecho
permítanme ahora (conforme a la circunstancia)
sea que
en un inicio
esto es
en todo caso
lo que es lo mismo
de cualquier manera
modo
forma
eso quiere decir expresar
aludir
significa
lo más importante

6.- GRUPO: INTRODUCTORES DE CAUSA

la razón de
el objeto
es sentido es
puesto que como causa (de lo solicitando)
debido a lo que
porque
a fin de que
a causa de
dado que
ya que

7.- GRUPO: INTRODUCTORES DE RESULTADO

como consecuencia
por lo consiguiente
por lo mismo
por esta razón
por ello
de allí
en consecuencia
por ende
por tal motivo
en concordancia
como resultado
por lo cual
de hay que
se puede inferir

8.- GRUPO: INTRODUCTORES DE CONDICIÓN

siempre que
a condición de
si
siempre y cuando con la condición de
a menos que
pero si

9.- GRUPO DE CONCORDANCIA

para que
con el objeto de
de acuerdo con
a fin de que
a propósito


10.- GRUPO: COMPARACIÓN

así cono
de modo similar
de igual forma (manera, modo, situación)
como
si comparamos
de idéntica
manera
forma
situación
circunstancia
al igual que
paralelamente

11.- GRUPO INTRODUCTORES DE CONCLUSIÓN

en definitiva
resumiendo lo planteado
ya para terminar
en definitiva
concretizando
en resumen englobando
en conclusión
por ultimo
en una palabra
en síntesis
finalizando
en todo caso

12.- GRUPO INTRODUCTORES DE AFIRMACIÓN

habitualmente
sin duda alguna
no cabe duda
por supuesto
probablemente
notablemente
evidentemente
efectivamente
sencillamente
resulta lógico
razonable
naturalmente
debe suponerse
de acuerdo con
generalmente
resulta cierto posiblemente
en efecto
a lo mejor
desde luego
específicamente

Taller I: Ortografía y Redacción

EL PÁRRAFO

DEFINICIÓN Un párrafo es “una unidad de pensamiento y/o sentimientos compuesta por otras unidades menores (oraciones) de cada una de las unidades de un discurso o un texto escrito que expresa una idea o un argumento..- Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte”.

ESTRUCTURA INTERNA DE LOS PÁRRAFOS

a) La idea Principal La estructura interna está constituida por las proposiciones que desarrollan la idea principal o central. Según esto, el párrafo es “una unidad de pensamiento textual izado”El párrafo esta constituido por una idea u oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La idea u oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explicita cuando la idea principal esta implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. . En cambio, la explícita si la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.

b) las ideas secundarias.- Las secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y cualidades de la Idea principal. .-Son las ideas que acompañan o modifican a la idea principal.-La oración principal debe ser precisa y Englobante, mientras las secundarias amplían, aclaran o modifican la idea principalLas ideas secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: a).-coordinación y b).-de subordinación.

ESTRUCTURA EXTERNA

"La estructura externa del Párrafo está conformada por la parte gráfica; es decir, un párrafo se ve como un bloque de oraciones compacto, separado de los demás párrafos por medio de espacios en blancos, y por signos de puntuación, el más común de los cuales es el punto y aparte. “De lo anterior se deduce que un texto escrito tiene tantos párrafos cuantos bloques separados haya; y que éstos terminan, por lo general, en punto y aparte, o en puntos suspensivos, exclamación o interrogación.

CARACTERÍSTICAS DEL PÁRRAFO

Redactar es escribir claro, integro, breve y original. Por ello, al redactar un párrafo se debe de tomar en cuenta ciertas cualidades o características que ayudaran a la presentación clara y precisa del mensaje.

a) La unidad de sentido .-La unidad determina el criterio de redacción de un párrafo. Todas las oraciones de un párrafo deben de estar relacionadas con la oración principal para que pueda decirse que hay unidad. Es decir que, todas las ideas que lo integran deben tratar sobre un mismo tema o asunto.

b).- la coherencia..-Consiste en seguir el orden lógico de las ideas que conforman el párrafo. Es decir, todas las oraciones se suceden en un orden lógico y natural; ayudando a mantener a través de todo el párrafo, la idea principal.

c).-Elementos de Enlace: En la redacción de párrafos, la coherencia se pone de relieve utilizando elementos de enlace y de transición. Estos elementos agilizan y facilitan la expresión de las ideas. En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son::a).- proposiciones, b).-conjunciones, c).-pronombres relativos

d).-y adverbios.“Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas.”

TIPOS DE PÁRRAFOS

a) Narrativo: llamado también cronológico, está formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento en el que se exponen hechos en orden cronológico. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto.

b) Descriptivo: se presenta a través de las palabras la capacidad censo-motora de un ser humano. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.

c) Argumentativo: tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

d) Expositivo: sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.

COMO ESCRIBIR UN BUEN PÁRRAFO

1. Escoge un tema sobre el cual escribir.

2. Escribe una buena oración principal.

3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados.

4. Desecha los detalles irrelevantes.

5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente.

6. Concluye con una oración apropiada.

7. Revisa y corrige. Para esto pregúntese:a) Desarrollo de ideas centrales? b) Hay oración principal?c) Concuerdan las partes de las oraciones.d) Las oraciones están adecuadamente separadas por signos de puntuación? e) Las palabras son apropiadas? f) Se refleja en el párrafo las ideas que tenía que expresar?g) Se tiene correcta la ortografía. Con mucha frecuencia tenemos ideas que expresar, pero generalmente nos pasa que no sabemos cuando parar o de qué forma seguir, aquí encontraras algunos elementos que te van a ayudar.

ELEMENTOS DE ENLACE

Son partículas o expresiones que ayudan a lograr la continuidad en el enlace de ideas dentro de los párrafos, o para relacionar unos con otros. Estas son:

• Las que indican sucesión de la misma idea: al principio, en segundo lugar, a continuación, por último.

• Las que indican limitación: pero, no obstante, con todo, sin embargo.

• Las que indican exclusión: por el contrario, antes bien.

• Las que indican concesión (derecho a ): aunque, si bien, es cierto que.

• Las que indican distribución: bien (unos)... bien (otros).

• Las que indican consecuencia: por lo tanto, pues, luego, por consiguiente.

• Las que indican continuidad: pues bien, ahora bien, además, por otra parte, como decíamos.

EJEMPLOS DE PÁRRAFOS

a) Con la oración o idea principal al comienzo:Actualmente se destruyen, en Honduras, bosques en grandes cantidades que nadie se preocupa por replantar. Tan brutal destrucción como se observa en el sentido físico en la biosfera del río plátano representa que el pulmón de América, merece de la atención de las nuevas generaciones y la consideración del calificativo de una calificativo de industria forestal inmisericorde.-. Una industria como la de los indios de América, cuando cambiaban oro por vistosos collares de cuentas de vidrio. Hoy entregamos el oro de nuestros bosques por el vidrio coloreado.

b) Con la idea principal al final:La cometa es un juego tradicional que los niños lo elevan por el aire aprovechando las corrientes del aire, la cometa sin su cola, daría vueltas y muy pronto se estrellaría contra el suelo.- La cola de cordel y papel equilibra y dirige la cometa que sube majestuosamente hacia el cielo.

c) Con la idea distribuida en todo el párrafo:Cada trimestre, cuando se terminan los exámenes, regresamos a nuestras casas, nuestra primera visita era a mi tía, que al vernos llegar lanzaba un par de gritos de alegría.-Siempre nos decía que estábamos más altos, más gordos, más hermosos y terminaba ofreciéndonos una comida especial, que siempre era: Pan de harina tostada con miel de abejas.

Trabajo de Alumnos: La fotografía para incentivar la escritura

En el Edificio La Hilandera del Instituto Universitario Experimental de Tecnología Andrés Eloy Blanco, se encuentra un almacén de reactivos, mismos que son utilizados para las diferentes prácticas que se llevan a cabo en los laboratorios correspondientes a las especialidades de Control de Calidad e Higiene y Seguridad Industrial.
Según la opinión de la profesora de Química Orgánica Katiusca Echeverría, en ciertos casos no se toman en cuenta las medidas correspondientes, a la hora de la manipulación de estas sustancias, aún sabiendo que existen reglamentos y métodos para la manipulación de los mismos. La profesora consideró como mínima estas medidas. Uno de los principales problemas que destacó la profesora se refiere al almacenamiento, ya que no cuenta con las condiciones apropiadas, lo catalogó como una bomba de tiempo, a su vez el lugar donde se encuentra ubicado dicho almacén, no es el más apropiado, debería estar apartado del resto de las instalaciones por motivos de seguridad.

Alumna
Yoselin Virguez
Sección: 1101

Lugar: Santa Rosa, callejón nº 1 sector La Cañada.
Fecha 19-09-2009

La presente imagen, muestra el estado en que se encuentra uno de los callejones mas transcurrido del pueblo de Santa Rosa. Debido a estas malas condiciones en las que se encuentra, a las personas que habitan en la zona se les dificulta el transcurrir por causa de los escombros y malezas, allí presente, los vecinos han hecho un llamado a los organismos competentes a solucionar dicho problema y no han acatado a su llamado.

Alumna:

Andrea Lucena

En esta imagen, podemos observar la falta de interés de las personas hacia el aseo de la ciudad, con un ambiente en estas condiciones se puede prestar para muchas cosas malas, como el crecimiento de mosquitos y otros animales, puede llegar a servir como escondite para ladrones y hasta podrán llagar a violar a alguien, no solo observamos en la foto lo largo del monte sino también que en vez de cortarlo y embolsarlos para que el aseo urbano se lo lleve, prefieren quemarlo que es mucho más dañino para el y ambiente. Nuestra pegunta es ¿Dónde están Las personas dueñas de este terreno y las autoridades? Será que no se dan cuanta el estado y lo dañino que es este inmueble en estas condiciones no solo para nosotros sino también para el ambiente.

Integrantes:
Julia Pargas
Osmeira Milan
Maria Alvarez
Danny Perez
Seccion: SC1100

Lugar: Instituto Universitario Experimental de Tecnología Andrés Eloy Blanco
Fecha: 17/09/09
Hora: 10:25am
En la siguiente fotografía se puede observar como los alumnos del IUETAB, han tomado la iniciativa de rescatar las áreas verdes de la institución y con ello promover el sentido de la responsabilidad por el ambiente, ya que el mismo nos proporciona un mejor bienestar y una mejor vida.

Y recuerda que CUIDAR EL AMBIENTE ES CUIDAR TU VIDA!
Integrantes:
Moreno Yualdi
Mendoza Ana
Bravo Lower
Castillo Julián

Sección: 1100